miércoles, 27 de abril de 2016

Poesía de Gabriel Celaya ✍

Educar es lo mismo

que poner motor a una barca…
hay que medir, pesar, equilibrar…
… y poner todo en marcha.
Para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino…
un poco de pirata…
un poco de poeta…
y un kilo y medio de paciencia
concentrada.

Pero es consolador soñar

mientras uno trabaja,
que ese barco, ese niño
irá muy lejos por el agua.
Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes,
hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día

esté durmiendo nuestra propia barca,
en barcos nuevos seguirá
nuestra bandera
enarbolada.


Gabriel Celaya

¡Alto a los desastres!

Hola a todos. 
Esta semana se nos ha propuesto en clase crear tres entradas distintas en el Blog respondiendo a las siguientes preguntas sobre unos juegos educativos, Serious game, juegos on-line divertidos y con finalidad educativa. ¡Alto a los desastres! ha sido mí primera elección.
Es un juego de simulación de desastres naturales. El objetivo del juego es enseñar a construir pueblos y ciudades más resistentes a los desastres, detectar sistemas de alerta o realizar planes de evacuación y educación, con la finalidad de crear un mundo más seguro mediante la comprensión de los peligros y la aplicación de los métodos idóneos de prevención.
¿Qué te ha parecido el juego? Muy entretenido y divertido, escogí una catástrofe en la que trabajar y ahí pude ayudar a personas a sobrevivir. Mejore algunos edificios y construí algunos otros, cuando se acabó el tiempo pude ver los daños causados por la catástrofe, tuve un centenar de muertos y heridos, más de un centenar. El juego me ha parecido práctico y didáctico, pero se me ha hecho un poco largo.
 ¿Qué emociones has sentido jugando? Cuando empiece me senti descolocada, no sabía bien qué hacer ni que elementos utilizar y te entra una especie de agobio porque se te va a morir todo el mundo... Supongo que para una segunda ocasión, con más práctica, habría menos heridos y muertos.
¿En qué tipo de intervención usarías el juego y cómo lo harías?

Con respecto al tipo de intervención en la que se usaría el juego, distribuiría el juego o daría información de él en Asociaciones de vecinos, o en las oficinas de Urbanismo donde den las autorizaciones para construir, también se podría divulgar en Asociaciones de Padres y en las Escuelas de los pueblos que pueden verse afectados. También es educativo porque para construir edificios debes administrar bien el dinero de las costrucciones.


SALUDOS

martes, 26 de abril de 2016

Mapa conceptual del tema 2


Personas comunes como tú


Como dice este genial vídeo, la vida es un colegio, donde se aprende cada día, donde mejorar, equivocarse, seguir aumentando conocimientos, etc.
Un derecho de todos, a aprender, a tener una educación y hacerlo por ti mismo para ser importante en tu vida.

Todos somos alumnos de la vida.

Un vídeo estupendo para animar a niños y adultos a seguir aprendiendo día a día, animar a los pequeños a ir al colegio y recibir educación sobre los profesores cada día. Esos profesores o educadores tan importantes en la vida. ¡Que haríamos sin ellos!

Saludos lectores.

Buscadora.

Hola lectores. Una semana más desempeño un rol diferente, hoy voy a hablaros de una página con temática en la educación social tal como requiere mi rol semanal.
He elegido, Fundación Exit.

La misión u objetivo de la Fundación Exit es la inserción de jóvenes en riesgo de exclusión social a través de proyectos formativos innovadores que aporten valor añadido a las empresas y potencien el trabajo en red.
La visión  es conseguir, mediante la réplica y el aumento del impacto de nuestros proyectos, que las empresas incluyan dentro de su estrategia empresarial la formación e inserción laboral de jóvenes en riesgo de exclusión social.

Se encargan de la orientación, especialización e inserción de jóvenes para motivarlos a la hora de seguir estudiando desde las empresas, formación alternativa en empresa o instituto y búsqueda activa de trabajo para su contratación.

Los valores de la fundación son:
-Confianza en los jóvenes
-Igualdad de oportunidades
-Innovación
-Profesionalidad
-Trabajo en red
-Puente entre mundo empresarial y mundo social
-Sostenibilidad
-Diversidad

Entre uno de los muchos de los apartados de la página, encontré uno digno de mencionar donde se trata de hacer una donación para financiar una beca para estos jóvenes. También otro apartado donde luchan junto con 100 empresas contra el paro juvenil: Voluntariado corporativo, contratación de jóvenes, eventos solidarios...

Me encanto esta fundación ya que ayuda a los jóvenes con la ayuda de todos, "guiando su camino" para el futuro laboral y haciéndoles útil en el ámbito laboral.

Resultado de imagen de fundacion exit

Aquí el enlace donde visitar la página de la que he hablado: https://www.fundacionexit.org/

lunes, 25 de abril de 2016

Manifiesto software libre

 Hoy, día 25 de abril en clase de Tic, Rosa nos propuso realizar una actividad en grupo. Dicha actividad consistía en realizar grupos y defender el software libre o privado. A mi grupo se le asignó defender el software libre, para ello, mi grupo y yo expusimos las siguientes ideas a favor del software libre:

-Permite a todas las personas demostrar sus capacidades intelectuales.
-Es gratuito y lo gratis siempre llama la atención, sin embargo, lo privado pierde usuario.
-Disminuye la brecha social.
-Se puede modificar con facilidad, está en continua actualización para la mejora de la misma.
-Lo privado incita a lo ilegal.
-Lo privado te exige un registro lo cual te echa para atrás, normalmente pide requisitos de dar tus datos de correo, nombre, etc.
-Es más común y más fácil de utilizar y a la vez más accesible para todas las personas. Al ser algo sencillo de utilizar te permite también trabajar eficazmente y navegar más rápido en el por su sencillez en búsqueda, operaciones, etc.
-Hay menos posibilidad de que entran algún virus en el ordenador, móvil, etc.
-A la hora de descargar, es más fácil y más rápido.
-Tiene la misma calidad que uno privado, todo el mundo puede dejar información y buscarla también.
-Nos dan la posibilidad de compartir nuestros conocimientos y habilidades.

Un saludo


Material del stop motion

¡Hola lectores!

Voy a enseñaros algunas imágenes sobre el material del "stop motion" de una actividad que estoy realizando junto a mis compañeros para la asignatura de TIC. 


Estos playmobil representan a los personajes de la historia del stop motion.


Estos juguetes con tirolinas y arboles son el paisaje de fondo del plano principal de la historia.


Esta casa representa el colegio  donde sucede la historia del stop motion. Como se puede ver también aparece porterías y un folio para representar una pista de fútbol en el patio del colegio, ahí se desarrolla la historia con los personajes, muñecos de playmobil en este caso.

Pronto subire el trabajo finalizado al blog para que podáis verlo.
Un saludo.

martes, 19 de abril de 2016

Rastreadora, busca y compara

Hola de nuevo. Esta semana desempeño el rol de rastreadora donde debo buscar una misma noticia en tres fuentes de información diferentes.

He elegido una noticia impactante y terrible. A continuación la explico con más detalles desde tres fuentes de información, pero antes quiero manifestar mi rechazo a estas "personas", si es que son realmente humanos por hacer esto, que cometen estos actos de violencia y masacre para muchas personas inocentes acabando con su vida y asustando e hiriendo la sensibilidad del mundo entero.

Voy a comenzar con los titulares de algunos periódicos digitales y luego hablare de semejanzas y diferencias, también información extra entre las distintas informaciones que se dan en el mismo caso o noticia. La información es similar en todos los periódicos digitales que he encontrado, pero he resaltado algunas diferencias comparándolas con el primero que nombro, "El País", ya que es el que recoge más información.


Titular: Los talibanes matan a 28 personas en un atentado en la sede del espionaje de Kabul.

"Un atentado suicida ha causado al menos 28 muertos y tres centenares de heridos a primera hora de este martes en Kabul, según la policía citada por Reuters. Los talibanes se han responsabilizado de forma inmediata del ataque que, aseguran, iba dirigido a la Dirección Nacional de Seguridad, la principal agencia de espionaje afgana. No obstante, la agencia se trasladó recientemente a otro edificio. El objetivo elegido pretendía enviar un poderoso mensaje de rechazo a los intentos del presidente afgano, Ashraf Ghani, de abrir un diálogo con el grupo insurgente para poner fin a tres lustros de conflicto.
En medio de la confusión que ha seguido a la explosión, la policía ha informado de que han muerto al menos 28 personas y 320 han resultados heridas. Es el ataque más mortífero en Kabul desde 2011."

Llama la atención a diferencias de los demás portales de noticias que en este, se muestra un vídeo en el que se ve el lugar del atentado, las decenas de viviendas derrumbadas a causa de la explosión, el equipo de policía desocupando el lugar con personas heridas y algunos muertos, también un tiroteo en la zona de la explosión después de esta y las palabras del jefe ejecutivo del país hablando sobre las amenazas que ya se sabían de los talibanes como venganza de numerosas bajas de terroristas en otros intentos de atentados.
También incluye una imagen del mapa del lugar de los hechos, Kabul, con la localización aproximada a donde ocurrió.

Destaca por información extra a los otros periódicos digitales las palabras de Ghani en un comunicado. “Acciones cobardes de esa calaña no van a debilitar la voluntad y determinación de las fuerzas de seguridad afganas para luchar contra el terrorismo”.


Titular: Un atentado suicida en Kabul deja al menos 28 muertos y 300 heridos.

Como información extra a las otras dos fuentes resalta este dato: "El tiroteo continúa, hemos impuesto un largo número de bajas al enemigo", sentenció el portavoz de los talibanes.
Contiene también la hora en la que ocurrió los hechos: "La explosión tuvo lugar a las 8.55, hora local (4.25 GMT)."


Titular: Al menos 28 muertos y más de 300 heridos en un atentado en Kabul.

En este periódico digital aparece además de la información de la tragedia, algunas imágenes de heridos en la zona de la explosión, también viviendas derrumbadas, el equipo de policía sacando a cuerpos de los escombros, etc.

También esta información sobre el presidente del país, Ashraf Ghani, y el primer ministro, Abdulá Abdulá. Han condenado el atentado terrorista. El mandatario ha dicho que el ataque demuestra que los insurgentes no pueden vencer a las fuerzas de seguridad afganas en combates "cara a cara”.

Como reflexión a esta noticia, no puedo dejar de recordar el atentado de unos años a una niña, Malalá, por parte también de los talibanes donde intentaron acabar con la vida de la menor por estar en desacuerdo con algunos puntos de su religión común, intentando así acabar con su vida por no querer que las mujeres estudien y aprendan. Esta niña luchaba por tener educación y en su propia cultura no querían que ella ni otras mujeres se educaran, culturizaran, "supieran más" porque las quiere solo como objeto sexual y doméstico. No quieren que las mujeres estén en igualdad, que puedan estudiar y ser libres en ello. No quieren que las mujeres sepan porque así no se rebelaran contra quienes las utilizan.

¡Basta ya de atentados!
¡Basta ya!

lunes, 18 de abril de 2016

Relacion tóxica

Hola lectores, hoy os voy a hablar sobre las relaciones tóxicas de pareja.
Creo que todo el mundo sabe muy bien lo que significan este tipo de relaciones, bien porque las haya sufrido en "sus carnes", o bien porque le haya tocado de cerca con algún amigo íntimo o familiar.

¿Qué se considera una relación tóxica?

“Son relaciones en las que quedamos atrapados por una especie de red negativa, no solo se refiere a relaciones amorosas sino que pueden ser relaciones de amistad o familiares.
Las relaciones tóxicas son aquellas que nos hacen sentir mal, cambiar de formas que no nos gustan, nos alteran de maneras que no podemos controlar o destruyen quienes somos. Son relaciones que nos hacen infelices. Y además de las que es muy difícil salir.”

En definitiva se trata de una relación donde una o ambas partes sufren, son relaciones que no nos hace sentirnos felices, no nos aporta bienestar por no recibir lo que nosotros esperamos de la otra persona.

Las razones por las que podemos mantener una relación tóxica pueden ser muy diversas, pero casi todas tienen una serie de puntos en común, como: celos, mentiras, manipulaciones, negatividad de tu pareja, chantaje, carácter impredecible, control de tu tiempo y espacio, baja autoestima, dependencia emoción al miedo a quedarse solo, etc.

Se dice que si a ratos preferirías no estar con esa persona porque te hace sentir mal, porque te cambia tu estado de ánimo, porque te alteras hasta puntos que nunca creíste llegar, si te sientes manipulado cuando utiliza los sentimientos de culpa, sarcasmo o ironía para contradecirte, si sientes que no mereces ese trato pero no acabas de poner fin a esta relación, entonces estás atrapado en una relación tóxica.

Argumentando, Mujeres, Masculina, Hombre

Al tratar de acomodarnos a la otra persona para el bienestar de la pareja, lo que hacemos es distorsionar la realidad, cambiar por otra persona nos puede desencadenar o provocar ansiedad y estrés, lo cual significa que podemos enfermar física y emocionalmente. ¿En qué sentido? Nos convencemos a nosotros mismos que si no mostramos enfado sobre ciertos aspectos que nos incomodan, evitaremos un nuevo enfrentamiento de la pareja.  ¡Nos auto engañamos!
Por otro lado empiezan los problemas de comunicación, si no nos mostramos como somos ¿cómo nos van a entender los demás?, por lo que todo este conjunto de malestares acaban pasándonos factura.

Las relaciones tóxicas, puede tratarse y trabajarse en terapias de parejas, donde un experto ayuda a la pareja a salir de esa crisis o "bache"; si hay problemas de comunicación entre los dos, falta de aceptación de uno a otro, etc. Si ves que realmente te hace daño compartir tu vida al lado de esa persona, debes "cortar" la relación. No se debe tener miedo a estar solo o a conocer a otras personas. Tampoco dejar que te manipulen ni te haga daño. Debes buscar la felicidad.

Saludos

Mapa conceptual del tema 1 de la asignatura